Mõistmisest tegutsemiseniWLife’i projekti EQFi õpitoad ja nende tulemused
WLife’i projekti rahvusvahelised Euroopa kvalifikatsiooniraamistiku (EQF) õpitoad tõid kokku kutseõpetajad, tööandjad ja õppijad Eestist, Lätist ja Soomest, et otsida vastust ühele kesksele küsimusele:
Kuidas toetada paremini erineva kompetentsitasemega inimesi, eriti madalamatel tasemetel?
Ühise arusaama loomine
Õpitoad viis läbi Yebisu Eesti (Eesti) koostöös Soome ja Läti partneriga. Õpitoad toimusid AhlmanEdus (Soome) septembris ja detsembris ning jätkusid veebikohtumistena kuni märtsini. Osalejad kõigist kolmest riigist töötasid koos, et mõista EQFi põhimõtteid ja nende rakendamist nii hariduses kui ka tööelus. Erilist tähelepanu pöörati tasemetele 1 ja 2, kus tööülesandeid on sageli keeruline selgelt määratleda ning kus juhendamine ja toetamine on kõige kriitilisem.
Kui probleem ei ole oskustes, vaid selguses
Üks olulisemaid järeldusi õpitubadest oli, et paljud väljakutsed ei tulene mitte oskuste, vaid selguse puudumisest.
Osalejad analüüsisid oma igapäevatöö olukordi ja märkasid, et
- juhised eeldavad sageli liiga palju eelteadmisi,
- tööprotsesside olulised sammud jäävad nähtamatuks,
- õppijad, töötajad ei julge küsida, kuna puudub turvatunne.
See nihutas fookuse küsimuselt “Mis on õppijal, töötajal puudu?” küsimusele “Kuidas me ise saame selgemini ja teadlikumalt juhendada?”
Väikesed ja konkreetsed teod loovad suurima mõju
Teine oluline taipamine oli, et tõhus juhendamine ei eelda keerulisi süsteeme.
Kõige rohkem aitavad
- selged ja lihtsad juhised,
- lühikesed ja konkreetsed küsimused,
- juhendaja kohalolek õigel hetkel.
Need väikesed teod peegeldavad HARRIE-lähenemist, kus toetav hoiak avaldub eelkõige igapäevastes tegudes, mitte abstraktsetes põhimõtetes.
Olukordadest praktiliste „retseptideni“
Õpitubade ja veebiseminaride jooksul töötasid osalejad päriseluliste olukordadega ning tõlkisid need praktilisteks juhendamisviisideks.
Iga olukorda vaadeldi selle kaudu,
- mis toimus,
- mis jäi puudu või oli ebaselge,
- mida saaks teha teisiti.
Sellest tööst kujuneb WLife’i projekti „retseptiraamat“ – praktiliste tööriistade kogumik, mis aitab
- juhendada töötajaid ja õppijaid,
- luua selgeid tööjuhiseid,
- kohandada tööd vastavalt erinevatele kompetentsitasemetele.
Koos õppimine üle rollide ja riigipiiride
Õpitubade tugevuseks oli osalejate mitmekesisus. Koos töötasid õpetajad, tööandjad ja õppijad, tuues aruteludesse erinevad vaatenurgad.
See võimaldas
- paremini mõista tööelu reaalseid väljakutseid,
- näha juhendamist erinevate rollide kaudu,
- luua lahendusi, mis toimivad päriselus.
Vaade tulevikku
Õpitubade käigus kogutud teadmised ja materjalid arendatakse edasi WLife’i projekti praktilisteks väljunditeks, mis toetavad nii kutseharidust kui ka rohesektori tööandjaid.
Eesmärk on selge: luua töökeskkonnad, kus erineva kompetentsitasemega inimesed saavad õppida, töötada ja areneda ning kus juhendamine on teadlikult kohandatud, mitte eeldatud tegevus.
